napa

https://www.apa.org/

Las normas APA tienen su origen en el año 1929, cuando un grupo de psicólogos, antropólogos y administradores de negocios acordaron establecer un conjunto de estándares o reglas que ayudan a la hora de codificar varios componentes de la escritura científica con el fin de facilitar la comprensión de la lectura.

Como en otros estilos de editorial (véase Normas ICONTEC, Normas IEEE), las normas APA se enfocan en definir el uso uniforme de elementos como:

• Márgenes y formato del documento.
• Puntuación y abreviaciones.
• Tamaños de letra.
• Construcción de tablas y figuras.
• Citación de referencias

La última versión de las normas APA corresponde a la sexta edición, este manual cuenta con mas de 300 páginas.  Una de las principales razones para usar normas APA en su publicación es que a nivel internacional es uno de los estándares mas aceptados.

En este sitio web pretende poner al alcance de las personas hispano hablantes las normas APA actualizadas de una manera organizada y con ejemplos.

Puedes comprar y descargar el manual completo de la Sexta versión de las normas APA acá: http://www.apastyle.org/manual/ .

FORMATO APA:

Para presentar un trabajo con formato APA se debe tener ciertas consideraciones respecto al formato, a continuación se describe el formato APA para un trabajo académico. A continuación se muestra un ejemplo de forma estándar, tenga en cuenta que su institución puede variar algunos de estos parámetros.

TIPO DE PAPEL

• Tamaño: Carta  (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).

MÁRGENES

Margenes indicadas por el formato APA para las paginas del contenido del trabajo escrito:

• Hoja: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha).
• Sangria: Es necesario dejar  5 espacios con la barra espaciadora o 0,5cm desde la pestaña diseño de Word, al comienzo de cada de cada párrafo.

FUENTE O TIPO DE  LETRA

Los siguientes son as especificaciones del formato APA para el contenido:

• Fuente: Times New Roman
• Tamaño :  12 pts.
• Alineamiento: Izquierda
• Interlineado: 2.

NUMERACIÓN DE PÁGINAS

Este estilo APA o formato APA tiene reglas específicas para la numeración de páginas. Los números comienzan en la página del título o portada del documento y deben estar ubicados en la esquina superior derecha. La numeración desde la página de de copyright hasta las listas de tablas y figuras incluyendo las páginas de dedicatoria y prefacio deben estar numeradas con números romanos. En el formato APA el contenido del documento (desde introducción en adelante) debe estar numerado con números arábigos.

Al final de esta entrada encontrarás el enlace a la plantilla con estas configuraciones del formato APA,

ABREVIACIONES EN FORMATO APA

Las normas APA permiten abreviar ciertas palabras que a continuación se listan:

• Capítulo: cap.
• Edición: ed.
• Edición revisada: ed. rev.
• Editor (es): Ed. (Eds.)
• Traductor (es): Trad. (Trads.)
• Sin fecha: s.f.
• Página (páginas): p. (pp.)
• Volumen (Volúmenes): Vol. (Vols.)
• Número: núm.
• Parte: Pte.
• Suplemento: Supl.

Cuando escribas tu texto, intenta utilizar abreviaturas de manera moderada, que sean comúnmente conocidas y solo cuando ayuden al lector a entenderlo. Generalmente se utilizan para evitar una repetición, pero no como un atajo de escritura, ya que a veces es más fácil leer una frase de dos letras que recordar el significado de una abreviatura.

Practica APA.

Bibliografía.

http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

https://www.apa.org/

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tiaapa

Cronología de Entrega de Tareas.

     Las siguientes tareas tienen un calendario de entrega; las misma van a depender del grado de complejidad y de los temas vistos.

Tareas	Día de Entrega
1.   Biomecánica del Hueso	22 de marzo de 2019
2.   Biomecánica de Articulaciones	29 de marzo de 2019
3.   Presentación digital	05 de abril de 2019

      Todas las tareas se enviarán por Facebook, tienes hasta media noche de ese mismo día para el envió de la tarea en cuestión. De lo contrario se empezarán a reducir puntos por los días transcurridos.

     La única condición es que toda la información la encuentres en:

       +) Al menos dos libros

       +) En artículos académicos.

Tarea 1. Propiedades biomecánicas del hueso.

     Esta tarea la realizaras en Word, debes darle el formato APA y la siguiente estructura al documento:

       *) Portada

       *) Tabla de contenido

       *) Desarrollo de los puntos investigados.

       *) Referencias

     Los puntos a investigar son los comportamientos del hueso bajo varios modos de carga:

     I) Tensión

     II) Comprensión

     III) Cizalla

     IV) Flexión

     V) Torsión

     VI) Carga combinada.

     VII) Fatiga del hueso bajo cargas repetitivas

Tarea 2. Biomecánica de las Articulaciones.

     Los temas dependen del grupo a que pertenezcas:

Articulación	Grupo
Rodilla	2B
Cadera	2C
Pie y el Tobillo	2D
Columna Lumbar	2E
Columna cervical	2F
Hombro	2G

     Esta tarea la realizaras en Word, debes darle el formato APA y la siguiente estructura al documento:

       *) Portada
       *) Resumen del tema

       *) Tabla de contenido

       *) Desarrollo de los puntos investigados.
       *) Insertar Citas

       *) Referencias. Ya con su estructura bien definida y citas.

     Los puntos a investigar de la biomecánica de las articulaciones son:

     I) Consideraciones Anatómicas

     II) Cinemática: Rango de Movimiento y Movimiento Articular de superficie

     III) Cinética: Estática y Dinámica. Y Estabilidad de la Articulación.

Tarea 3. Presentación Digital.

      De la tarea 2 y manteniendo la asignación de tareas por grupos realizaras una presentación en Power Point con formato APA y cumpliendo con los siguientes puntos:

       ü) Utilizar tonos Monocromáticos.

       ü) Reducir el texto al máximo y utilizar Notas.

       ü) Incluir imágenes en la mayoría de las diapositivas.

       ü) Incluir todos los tips descritos en clase.

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cars

Bienvenidos al Post

3.1 Introducción.

      Encontrar información en la Web es como ser un policía detective: "Su información es tan buena como tan buenas sean sus fuentes de información". Algunos sitios Web terminaran siendo legítimos y creíbles, mientras otros van a tener motivos ocultos. Recuerde que:

• ·          i)  No todo lo que brilla en Internet es oro
• ·         ii) La información es susceptible de manipulación
• ·        iii) En la Internet el riesgo es mucho mayor que prácticamente en cualquier otro medio  

3.2 Cómo evaluar la información.

      Es fácil verse abrumado por la información con tantas revistas y periódicos, cientos de canales de TV y estaciones de radio mas millones de sitios web. En momentos como este la mayoría de nosotros recurrimos a la web en busca de respuestas, pero puede ser difícil saber qué sitios son de confianza.

       3..2.1Estrategia de búsqueda y evaluación  de la información

1. 1.    Identificar los conceptos claves para obtener una mejor búsqueda.
2. 2.   Buscar en bibliotecas libros, materiales impresos que me ayuden, también hacer uso de buscadores en internet.
3. 3.  Checar la información que obtengo al emplear esos conceptos para buscar mi tema, si es necesario debo usar sinónimos.
4. 4. Recolectar la información y clasificarla según el tipo de fuente ya sea de libros, revistas, etc.
5. 5.  Evaluar si realmente encontré lo que buscaba es decir si el camino que tome me está conduciendo a donde quería llegar.
6. 6.   Consultar a profesores especialistas en este tipo de procesos para que me asesoren y resuelvan mis dudas.
7. 7. Decidir si necesito consultar más fuentes para obtener más información o si es suficiente.
8. 8.  Elegir como voy a presentar mi investigación por ejemplo en un ensayo, hacer varios borradores y corregirlos antes de elaborar mi obra final.
9. 9.  Es importante no olvidar poner las referencias de los libros y paginas consultadas.

      Las siguientes son dos estrategias que le pueden ayudar a sobrevivir en la sociedad de la información.

3.3 Modelo CARS de Harris.

      Robert Harris (1997) describe cuatro características en detalle: credibilidad, exactitud, razonabilidad y legitimidad de la información. 

      También incluye varias "pruebas" que permiten indicar si dichas características se cumplen de forma satisfactoria. En el siguiente link puedes encontrar más información sobre su trabajo:

           Evaluating Internet Research Sources by Robert Harris.
                            Version Date: November 17, 1997.

                       http://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm

        Reflexione que tanto se apega la fuente al modelo CARS.

   a) Credibility (credibilidad). La fuente es confiable, están las credenciales del autor, hay evidencia del control de calidad, la autoridad es conocida o respetada, hay una organización de soporte. Objetivo: verificar la autoridad de la fuente, una buena fuente proporciona una buena evidencia que permite confiar en ella.

  b) Accuracy (precisión). La información es actualizada a la fecha, habla de hechos, detallada, exacta, completa, la audiencia y el propósito reflejan las intenciones de exhaustividad y precisión. Objetivo: verificar que la fuente es correcta hoy (no ayer), una fuente que da toda la verdad.

   c)Reasonableness (razonabilidad). La fuente es justa, equilibrada, objetiva, motivada, no hay conflicto de intereses, se observa la ausencia de falacias o tono sesgado. Objetivo: verificar que la fuente se involucra el tema con cuidado y razonablemente; con la verdad.

   d) Support (soporte). Lista sus fuentes, información de contacto, se puede corroborar, soporta sus afirmaciones, facilita documentación. Objetivo: verificar que la fuente proporciona evidencia convincente para las afirmaciones hechas, una fuente que puede triangular (encontrar al menos otras dos fuentes que la apoyan).

  3.3.1 Evaluación fuentes de información modelo  CARS-Harris

Referencia 1.“Dirección de la página web”

1. Credibilidad

(    ) Excelente      (    ) Bien      (    ) Regular       (   ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios:

2. Precisión

(    ) Excelente      (    ) Bien      (    ) Regular       (   ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios:

3. Razonabilidad

(    ) Excelente      (    ) Bien      (    ) Regular       (   ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios:

4. Soporte

(    ) Excelente      (    ) Bien      (    ) Regular       (   ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios:

       Se propone un ejemplo del llenado de la evaluación CARS-Harris:

Referencia 1. http://dgb.unam.mx/rbu/Revista%20online/ne-2010-01/articulo3.pdf

1. Credibilidad

( X ) Excelente      (    ) Bien      (    ) Regular       (   ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios: Investigación realizada por trabajadores de la revista “biblioteca universitaria”.

2. Precisión

(  ) Excelente      ( X ) Bien      (   ) Regular       (   ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios: Aunque tenga 5 años de haber sido publicado el artículo la información es bastante precisa.

3. Razonabilidad

(  X ) Excelente      (   ) Bien      (   ) Regular       (    ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios: La información es bastante equilibrada y no tiene errores.

4. Soporte

( X ) Excelente      (   ) Bien      (    ) Regular       (    ) Pobre      (   ) Muy pobre

Comentarios: Es bastante sólida ésta publicación; tiene alrededor de 30 fuentes bibliográficas. Además de contar con el respaldo de la UNAM.

3.4 Tome su información con CAFÉ

       Otra estrategía es tomar la postura del consejo CAFÉ:

 a) Challenge (desafiar). Desafíe la información y demande rendición de cuentas. Haga las preguntas: ¿Quién lo dice? ¿Por qué lo dice? ¿Por qué se ha creado esta información? ¿Por qué debo creer? ¿Por qué debería confiar en esta fuente? ¿Cómo se sabe que es verdad? ¿Es toda la verdad? ¿Es el argumento razonable? ¿Quién la apoya?

 b) Adapt (adaptar). Adapte su escepticismo y requisitos de calidad a la importancia de la información y lo que se afirma. Requiera más credibilidad y evidencia para afirmaciones más fuertes. Usted tiene razón en ser un poco escéptico de la información dramática o que entra en conflicto con las ideas comúnmente aceptadas. La nueva información podría ser cierta, pero usted debe exigir una buena cantidad de evidencias de fuentes de gran credibilidad.

 c) File (archivar). Archive la nueva información en su mente en lugar de creerla o desacreditarla inmediatamente. Evite llegar a una conclusión o tomar una decisión demasiado rápido. Esto es bueno simplemente para recordar que alguien hizo tal afirmación si es el caso. Espere hasta que se presente en más información, usted tiene tiempo para pensar en la cuestión, y obtener más conocimientos generales.

 d) Evaluate (evaluar). Evalúe y re‐evalúe periódicamente. Nueva información o cambios de las circunstancias podrían afectar la precisión y, por tanto, su evaluación de la información anterior. Reconozca la dinámica y fluidez de la información. El dicho: "El cambio es la única constante" se aplica a toda la información, especialmente en tecnología, ciencia, medicina y negocios.

       Se propone un ejemplo del llenado de la evaluación CAFÉ:

3.5 Competencias para la búsqueda de información.

       Para realizar una búsqueda eficiente y efectiva no basta con tener las herramientas tecnológicas, sino que es imprescindible desarrollar ciertas habilidades:

1. ·      El diseñar una estrategia adecuada de búsqueda.
2. ·      Verificar las credenciales de los autores
3. ·    Los autores serios no confían en servicios gratuitos con publicidad flotante.
4. ·      Examinar las bibliografías de otros.
5. ·      Hacer anotaciones (citas)
6. ·      Utilizar opciones de búsqueda avanzada.

       Antes de iniciar una búsqueda debe tener claridad en cuanto a la información que espera encontrar. Debe definir:

    1)    El objetivo de la búsqueda.

    2)    Qué tipo de resultado se quiere encontrar:

                a)    Tipo de archivo (texto, imágenes, sonidos, programas, etcétera).

                b)    En dónde (México, en español, en la red en general, etcétera)

                c)    Qué tan reciente debe ser la información

     Con estas consideraciones podemos ahora perfilar a un buen “buscador de información”. 

      Los buenos investigadores tienen habilidades y comportamientos en común, también un conjunto de actitudes y comportamientos que promueven el éxito. En términos de capacidades cognitivas, el estudiante competente en información:

• ·         Saber qué es lo que está buscando.
• ·         Reconocer vacíos en la investigación.
• ·         Conocer las estrategias básicas para la evaluación de fuentes.
• ·         Reconocer que investigar en Internet es un proceso recursivo e interactivo.
• ·         Saber que existen las pantallas con opciones de búsqueda avanzada
• ·       Saber que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra clave, materia o tópico, y búsqueda por campo.

3.5 Bibliografía.

a) https://www.youtube.com/watch?v=hEw88_q9aSY

b) https://www.youtube.com/watch?v=fnQIT6T6Yko

c)https://buap.blackboard.com/bbcswebdav/courses/DHTICprueba001/material_DHTIC/MaterialesEducativos/analisis_confiabilidad.html

d)https://buap.blackboard.com/bbcswebdav/courses/DHTICprueba001/material_DHTIC/Documentos_y_Recursos/Buscar_y_encontrar_informacion_en_la_Web.pdf

e)https://buap.blackboard.com/bbcswebdav/courses/DHTICprueba001/material_DHTIC/Documentos_y_Recursos/Cuestionario.pdf

f)https://buap.blackboard.com/bbcswebdav/courses/DHTICprueba001/material_DHTIC/Documentos_y_Recursos/Estrategias_para_evaluar_la_informacion.pdf

g)http://fsgsvgd.blogspot.mx

h)http://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm

i)http://castillo-ana.blogspot.mx/2011/09/evaluacion-de-la-informacion.html

j)http://demasiadointeresanteamen.blogspot.mx/2011/11/evaluacion-de-3-fuentes-con-la-prueba.html

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Practica 2. Hidroterapia.

            El objetivo de esta practica es realizar un trabajo de investigación sobre el  tema de HIDROTERAPIA, que se va a desarrollar en Word, la estructura del documneto es tener:

   i) Marco de desarrollo

   ii) Bibliografía

   iii) Evaluación CARS

     El formato del documento debe ser el siguiente:

      l) Tamaño de letra: 12

      l) Tipo de letra: Times New Roman

      l) Interlineado: Doble

     Debes cumplir con al menos 10 fuentes bibliográficas, de las cuales solo vas a escoger 5 y realiza su debido análisis CARS. Las fuentes de información a utilizar son:

      l) Libros

      l) Artículos académicos

      l) Páginas web que tengan terminación: edu, gov, y .com con la condición de que sean organizaciones dedicadas al tema.

      El marco de desarrollo del documento debe abarcar los siguientes temas:

1. Propiedades físicas del agua:

      +) Calor específico y conductividad térmica

      +) Flotabilidad

      +) Presión hidrostática

2. Efectos fisiológicos de la hidroterapia

      +) Efectos osteomusculares

      +) Efectos cardiovasculares

      +) Efectos psicológicos

3. Usos de la hidroterapia

      +) Control del dolor

      +) Control del edema

      +) Cuidado de heridas

4. Contraindicaciones y precauciones de la hidroterapia

5. Efectos adversos de la hidroterapia

      +) Ahogamiento

      +) Quemaduras, desmayos y hemorragias

      +) Hiponatremia

      +) Infección

6. Hidroterapia general

      +) Bañera de hidromasaje

      +) Tanque de Hubbard

      +) Piscina de ejercicios

      No hay límite para páginas, puedes utilizar el copy&paste en texto, imágenes y tablas, Solo te pido que copies las direcciones web de donde obtengas tu información y las agregues en el aprtado de bibliografía.

  

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